TALLER Nº2 GUIA SENA GRADO: DÉCIMO
SOLUCIÓN DEL TALLER
1. Explique con sus propias palabras el significado de conciencia moral:
R/: La conciencia moral es tener conocimiento de lo que es bueno y lo que es malo. Tienes conciencia moral solo cuando sabes discernir de que esta bien y lo que esta mal.
Todos necesitamos moral en nuestra vida, sin ella la vida es un caos. Por no tener moral es que pasan tantas desgracias.
2* LEA CON
ACTITUD REFLEXIVA Y EXPLIQUE CON UN EJEMPLO COMO SE
DESARROLLA LA CONCIENCIA MORAL EN EL NIÑO.
R/: La conciencia moral se desarrolla en un niño
mediante la educación y el aprendizaje que le den sus padres, un niño se basa
en lo que le inculquen sus padres, también en el medio donde se
desarrollen y la comunidad o creencia que aprendan durante esa etapa.
3* PORQUE SE
DICE QUE LA CONCIENCIA MORAL ES UNA FUNCIÓN DE LA
PERSONA HUMANA? A QUE SE DEBE A QUE PERSONAS
AXHIBAN UNA CONDUCTA
MORAL Y OTRAS SE COMPORTAN DE MANERA INMORAL?
MORAL Y OTRAS SE COMPORTAN DE MANERA INMORAL?
R/: El ser humano se
diferencia de los animales por su pensamiento pues este dice que la conciencia
moral es una función propia del ser humano. Las personas exhiben una conducta
moral o inmoral por su formación en valores pues sabemos que
si nuestra familia nos ha inculcado valores formativos sé cuándo los debo de
aplicar; mientras que para las personas que en su familia no hay normas, reglas
etc. su conducta va a ser de forma inmoral.
4. DE ACUERDO AL PÁRRAFO ANTERIOR
SON VARIOS LOS ESTAMENTOS QUE SEGÚN EL AUTOR INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DE LA
CONCIENCIA MORAL DEL INDIVIDUO. EXAMINE EL DESARROLLO DE SU CONCIENCIA MORAL Y
ESCRIBA LAS PERSONAS E INSTITUCIONES QUE HAN CONTRIBUIDO A ESTE DESARROLLO Y
CUALES HAN SIDO SUS APORTES.
R/: El
desarrollo de la conciencia moral va ligado al transcurso de la vida de la persona,
este desarrollo está destinado por unas instituciones o factores los cuales
intervienen e influyen de una manera directa o indirecta; estos son:
Los medios o estamentos que influyen
e intervienen en la formación y desarrollo de conciencia moral son: La familia,
La educación, El medio socio-cultural y religioso
La familia interviene de 2 maneras la
educación nos impone normas y conceptos muchas veces no aceptadas por nosotros
pero que tienen Y los medios socio-cultural y religioso interviene reafirmando
esas normas, y conceptos.
Bajo estos principios es comprensible
que la conciencia moral puede ser formada dentro de los procesos educativos, y
de esta manera hacerla clara, recta, independiente y delicada
5. QUE QUIERE DECIR EL AUTOR EN EL PARRAFO ANTERIOR?
ESTE CONCEPTO DEL DESARROLLO MORAL DE HOSTOS GUARDA ESTRECHA RELACION
CON LAS TEORIAS DE PIAGET Y LAWRENCE KOHLBERG. SEGÚN ESTOS AUTORES EL
DESARROLLO MORAL SE CUMPLE POR ETAPAS QUE VAN DEL HEDONISMO,
AUTORIDAD, CONTRATO Y AUTONOMIA. HOSTOS CONCIBE EL DESARROLLO A TRAVES
DE ETAPAS NO MERAMENTE COMO RESULTADO DE CONFLICTO COGNOSITIVO INTERNO
SINO COMO PRODUCTO HISTORICO DE RALACIONES EN LAS QUE LAS PERSONAS
ENTRAN AL PERTENECER Y PARTICIPAREN COMUNIDADES CADA VESZ MAS AMPLIAS.
PUIG RESUME ES ESTADO ACTUAL DE LA INVESTIGACION SOBRE EL DESARROLLO
MORAL AL AFIRMAR QUE. “LA CONCIENCIA MORAL NO SE ORIGINA EN UNA
RELACION CONSIGO MISMO QUE LOGRA DESCUBRIR CRITERIOS MORALES, SINO QUE
TIENE SU ORIGEN EN LAS FORMAS SOCIALES DE VIDA Y EN LAS RELACIONES
INTERPERSONALES EN QUE SE VE ENVUELTO CADA SUJETO. AUQNUE DE ESTA
RELACION SURJA UN ESPACIO PROPIO DE REFLEXION QUE SIEMPRE SIGUE
NUTRIENDOSE DE LO SOCIAL PERO QUE ALCANZA UN NIVEL DE AUTONOMIA
EFICAZ”.
ESTE CONCEPTO DEL DESARROLLO MORAL DE HOSTOS GUARDA ESTRECHA RELACION
CON LAS TEORIAS DE PIAGET Y LAWRENCE KOHLBERG. SEGÚN ESTOS AUTORES EL
DESARROLLO MORAL SE CUMPLE POR ETAPAS QUE VAN DEL HEDONISMO,
AUTORIDAD, CONTRATO Y AUTONOMIA. HOSTOS CONCIBE EL DESARROLLO A TRAVES
DE ETAPAS NO MERAMENTE COMO RESULTADO DE CONFLICTO COGNOSITIVO INTERNO
SINO COMO PRODUCTO HISTORICO DE RALACIONES EN LAS QUE LAS PERSONAS
ENTRAN AL PERTENECER Y PARTICIPAREN COMUNIDADES CADA VESZ MAS AMPLIAS.
PUIG RESUME ES ESTADO ACTUAL DE LA INVESTIGACION SOBRE EL DESARROLLO
MORAL AL AFIRMAR QUE. “LA CONCIENCIA MORAL NO SE ORIGINA EN UNA
RELACION CONSIGO MISMO QUE LOGRA DESCUBRIR CRITERIOS MORALES, SINO QUE
TIENE SU ORIGEN EN LAS FORMAS SOCIALES DE VIDA Y EN LAS RELACIONES
INTERPERSONALES EN QUE SE VE ENVUELTO CADA SUJETO. AUQNUE DE ESTA
RELACION SURJA UN ESPACIO PROPIO DE REFLEXION QUE SIEMPRE SIGUE
NUTRIENDOSE DE LO SOCIAL PERO QUE ALCANZA UN NIVEL DE AUTONOMIA
EFICAZ”.
R/: En
el texto el autor quiere decir que una persona para ser útil al beneficio de la
sociedad debe tener una buena educación empezando por el vientre de su madre ya
que el hombre por naturaleza conserva sus principios ética y moralmente.
El hombre
es una persona racional de los cuales aprende todo lo que está a su alrededor,
motivando su imaginación y su propio destino fundamentalmente en una concepción
integral de la personalidad.
6. CUALES SON LOS ASPECTOS QUE TIENEN EN COMUN PIAGET, KOHIBERG, HOSTOS Y PUIG EN LO RELACIONADO CON EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA MORAL?
R/: Según
estos autores el desarrollo de la conciencia moral se cumple por etapas que van
del hedonismo, autoridad, contrato y autonomía. Estos autores la gran mayoría
toman a la conciencia moral como guía de etapas en donde se ubican no por la
relación de uno mismo sino que tiene diferentes orígenes en las formas sociales
de vida.
7. ESTABLEZCA
LA RELACION QUE HAY ENTRE VALOR, DERECHO Y DEBER.
R/:
Deberes: podemos
definirlos como situaciones a las cuales debemos ajustar nuestro comportamiento
pero no es obligatorio respetar: por ejemplo ir a votar es un deber civil pero
si no votas no hay consecuencias
Derechos:
son situaciones que vienen reconocidas a favor de determinados sujetos sea sea
de parte de la ley divina que de la ley positiva a través los legisladores que
crean las leyes. Derecho a la vida, a un nombre, a la propiedad privada, etc.
VALOR: es aquella escala ética y moral que el
individuo posee a la hora de actuar; se relaciona estrechamente con
la educación que cada uno ha recibido desde pequeño. Ésta es la que nos ayuda a
discernir lo bueno de lo malo y la que, consecuentemente, fijará los valores de
cada uno de nosotros; por ejemplo, si desde niños nuestros padres nos dicen que
ayudar es bueno pero robar es malo, sabremos en el interior de nuestra
conciencia, que si tomamos algo que no es nuestro, estaremos cometiendo un
delito.
8. ESTUDIE
Y REFLEXIONE ACERCA DEL CONCEPTO DE PRINCIPIO DE AUTONOMIA Y EXPRESE LA
IMPORTANCIA QUE TIENE EL BUEN EJERCICIO DE ESTE DERECHO.
R/: La
autonomía expresa la capacidad para darse normas o reglas a uno mismo sin influencia
de presiones externas o internas. El principio de autonomía tiene un carácter
imperativo y debe respetarse como norma, excepto cuando se dan situaciones en
que las personas puedan ser no autónomas o presenten una autonomía disminuida, en
cuyo caso será necesario justificar por qué no existe autonomía o por qué ésta
se encuentra disminuida. En el ámbito médico, el consentimiento es la
máxima expresión de este principio de autonomía, constituyendo un derecho del
paciente y un deber del médico, pues las preferencias y los valores del enfermo
son primordiales desde el punto de vista ético y suponen que el objetivo del
médico es respetar esta autonomía porque se trata de la salud del paciente.
9. EN QUE MOMENTO DE
MI ACTUAR EMPIEZO A PASAR DE EJERCER MI DERECHO AL PRINCIPIO DE LIBERTAD Y
DOY PASO AL LIBERTINAJE.
R/: Libertinaje. Actitud irrespetuosa
de la ley, la ética o la moral de quien abusa de su propia libertad con
menoscabo de la de los demás: la libertad en ocasiones se transforma en
libertinaje pues como sabemos la libertades la capacidad del ser humano de
obrar o no obrar, de hacer una cosa o de hacer otra, a lo largo de su vida
por lo que es responsable de sus actos.
10. EN QUE HA
CONTRIBUIDO LA PRACTICA DEL PRINCIPIO DE LIBERTAD EN LA ERRADICACION DE LA
ESCLAVITUD LA EXPLOTACION Y TODA OTRA CONDUCTA QUE ATENTE CONTRA LA DIGNIDAD
HUMANA?
R/:
Que las personas sean tratadas como lo son y no como en la época de nuestra
independencia que los negros eran rechazados y eran utilizados como esclavos.
Este principio se ha aplicado y se ha practicado en esta época pues por lo
general en nuestros días son ya muy pocas las personas que son explotadas ya
sea laboralmente o de otra manera; en la actualidad la dignidad humana es uno
de los aspectos más importantes pues esta es considerada como un fundamento
de los derechos que se conceden al hombre, por ello las constituciones
provinciales, nacionales y los tratados internacionales se refieren a ella.
11 DE QUE MANERA
CONTRIBUYE EN SU FORMACION COMO PERSONA EL DESARROLLLO DE SU PRINCIPIO DE
RESPONSABILIDAD?
R/: las personas que aplican el principio de
responsabilidad son aquellas que reparar daños y perjuicios causados, así
como evitar, mediante la amenaza de una sanción o perjuicio patrimonial,
conductas ilícitas o irresponsables. Este contribuye a que la persona sea justa
y que busque la justicia ante todo, estas personas son las que se necesitan
para un mejor desarrollo de nuestro país.
12. TENIENDO EN
CUENTA QUE EL PRINCIPIO DE INVIOLABILIDAD ABARCA MUCHOS ASPECTOS TANTO
SOCIALES, POLITICOS, PRIVADOS Y PUBLICOS CONCEPTUALICE DICHO PRINCIPIO
R/: Es el principio por el cual hay una garantía en
el orden estatal y de la asamblea por si en algún caso hay impedimento para que
alguna de esta cumpla con sus funciones ya sea de otro tipo de estado o de
parte de la ciudadanía.
13. ESCRIBA EJEMPLOS
EN LOS QUE SE MUESTRE COMO SE ATENTA CONTRA ESTE PRINCIPIO.
R/: Se realizan los
golpes de estado pues esto es ir en contra de este obstruyendo las funciones de
la asamblea la cual según este principio debe de aplicar las reglas que se han
estipulado para eso.
14. HAGA UN
RECORRIDO A TRAVES DE LA HISTORIA Y REFLEXIONE ACERCA DE CÓMO HA EVOLUCIONADO
LA IDEA DEL CONCEPTO DE DIGNIDAD HUMANA.
R/:
En la época de la antigüedad todas las actividades que hoy en día se realizan
no eran tan fáciles, pues como podemos observar atreves de nuestra historia la
persona se trataba de diferentes maneras , unos eran burgueses que eran
aquellos que compraban la mano de obra y con ella surgió en cierto modo la
explotación , podemos observar en la revolución industrial como estas personas
eran esclavizadas a trabajar más de las horas debidas y con ello niños en muy
inestables condiciones; pues para ellos la dignidad de esta persona no era
válida sino que debía ser sometido por un $. Actualmente se dice que la
dignidad y es valor inherente al ser humano en cuanto ser racional, dotado
de libertad y poder creador, pues las personas pueden modelar y mejorar sus
vidas mediante la toma de decisiones y el ejercicio de su libertad.
15. QUE QUIERE DECIR
EL AUTOR DE ESTE CONCEPTO CUANDO HACE REFERENCIA A VALOR INTRÍNSECO DE TODO SER
HUMANO?
R/: El autor nos quiere decir que LA DIGNIDAD es un
valor característico de todo ser humano y que es esencial para todo ser humano y
que es algo que nos hace diferente a cada ser humano pues se dice que este va
ligado a la mora de cada individuo.
16. ATENDIENDO A TODOS LOS ASPECTOS QUE
CONTEMPLAN LOS DD.HH JUSTIFIQUE CUALES CON TENIDOS EN CUENTA Y CUALES NO EN
NUESTRO PAIS.
RTA/ En
Colombia los derechos más
vulnerados son:
La igualdad: pues podemos observar que en muchos
casos lo que importa es el dinero; podemos observar claramente que las personas
que poseen bienes son mejores atendidas y bienvenidas en muchos lugares; aquí
se vulnera este derecho a la igualdad.
Derechos que se aplican:
LA SALUD: todos los colombianos poseen su SISBEN
para la atención medica que se necesita pero esta se brinda de una forma muy
regular.
17. TENGA PRESENTE
LA FECHA DE APROBACION DE LA DECLARACION DE LOS DD.HH Y EXPRESE LA IMPORTANCIA
DE ESTE HECHO.
R/: El 10 de
diciembre de 1948 en París se
crearon los DD HH que recoge los humanos considerados básicos.
En la lenta evolución de los derechos
humanos en la historia, es a partir del siglo XVII cuando
empiezan a contemplarse declaraciones explicitas con base en la idea
contemporánea del "derecho natural". Inglaterra incorpora
en 1679 a
su constitución la "Habeas Corpus Act" (Ley de hábeas corpus)
y la "Declaration of Rights" (Declaración de derechos) en 1689. En Francia como
consecuencia de la Revolución, se hace pública, en 1789, la Declaración
de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
18. AL EVALUAR LAS
CONSIDERACIONES QUE SE TUVIERON ENCUENTA PARA LA PROMULGACION DE LOS DD.HH. SE
PUEDE SEGUIR AFIRMANDO QUE TODOS NACEMOS IGUALES?
R/: No, todos los seres
humanos tienen diferentes formas de nacer por lo tanto no somos iguales, por
ejemplo en Colombia las personas que se encuentran en la ciudad tiene más
facilidad de ser atendida por un médico, mientras que las mujeres que se
encuentran en las filas de las FARC son atendidas por parteras y en michos
casos ellas solas deben de realizarse el parto; por esta razón no todos nacemos
iguales.
19. TENGA EN CUENTA LA FECHA DE
CELEBRACION DEL DIA DE LOS DERECHOS HUMANOS. COMO INTERPRETA LO DICHO POR EL
SECRETARIO DE LAS NACIONES UNIDAS.
R/: Lo que nos dice el
secretario general de las naciones unidas es que en tantos años que han pasado
siglo XXI todavía no se han podido aplicar estos derechos en todas partes y que
la verdadera celebración de estos se realizara cuando por efecto todos estos se
hayan cumplido.
220. EXPRESE
EN SU OPINIÓN ACERCA DEL CUMPLIMIENTO Y CONTENIDO DE ESTA DECLARACIÓN.
R/:
Todo lo contenido en esta declaración se ve y suena muy bonito pero estos a la
hora de aplicarlos no se realizan completamente como lo dice en este documento;
en primer lugar las personas quieren que estos dd HH. Se cumplan para ellos pero para las otras
personas no pues solo pensamos en el bienestar de cada uno, en segundo lugar el
estado no ayuda con el cumplimiento de estos derechos en nuestro país porque
vivimos en una sociedad muy deshumanizada en la que por lo general preferimos
el dinero que la felicidad de las personas. Por eso tan solo espero que algún
día y en algún lugar del mundo esta declaración se cumpla como es.
21. ANALICE
LOS ARTICULOS DE LOS DD.HH Y CONCLUYA CUALES Y EN QUE GRADO SE CUMPLEN Y CUALES
NO EN NUESTRO PAIS.
R/:Se
cumplen:
ARTICULO 5: NADIE SERA
SOMETIDO A TORTURAS NI A PENAS O TRATOS CRUELES.
ARTICULO 6: TODO
SER HUMANO TIENE DERECHO AL RECONOCIMIENTO DE SU PERSONALIDAD JURIDICA.
ARTICULO 13: TODA PERSONA
TIENE DERECHO A CIRCULAR LIBREMENTE Y A ELEGIR SU RESIDENCIA EN EL TERRITORIO
DEL ESTADO.
ARTICULO 15: TODOS TIENE
DERECHO A UNA NACIONALIDAD.
ARTICULO 16: HOMBRES Y
MUJERES A PARTIR DE LA EDAD NUBIL TIENEN DERECHO A CASARSE Y FUNDAR UNA
FAMILIA.
ARTICULO 22: TODA PERSONA
COMO MIEMBRO DE LA SOCIEDAD, TIENE DERECHO A LACOOPERACION INTERNACIONAL.
ARTICULO 21: TODA PERSONA
TIENE DERECHO A PARTICIPAR EN EL GOBIERNO DE SU PAIS.
Los que no se cumplen:
ARTICULO 19: TODA PERSONA
TIENE DERECHO A LA LIBERTAD DE OPINION Y DE EXPRESION.
ARTICULO 12: NADIE SERA
OBJETO DE INJERENCIAS ARBITRARIAS EB SU VIDA PRIVADA.
ARTICULO 3: TODO
INDIVIDUO TIENE DERECHO A LA VIDA, LIBERTAD Y SEGURIDAD.
ARTICULO 4: NADIE
ESTARA SOMETIDO A ESCLAVITUD NI A SERVIDUMBRE.
ARTICULO 7: TODOS SON
IGUALE S ANTE LA LEY, TIENEN DERECHO A LA PROTECCION DE LA LEY.
22. LEA CUIDADOSAMENTE LA LEY Y
REFLEXIONE DE QUE MANERA CONTRIBUYE EN LA SOLUCION A PROBLEMAS DE CAPACITACION
Y OPORTUNIDADES DE TRABAJO PARA LOS JOVENES.
La institución SENA nos ayuda a un desarrollo socioeconómico
para el.
23. QUE ASPECTOS
CONSIDERA USTED NO SON MUY POSITIVOS EN CUANTO A LAS OPORTUNIDADES DE EMPLEO Y
COMPETENCIA PARA LAS PERSONAS QUE ACCEDEN A ESTE PROGRAMA.
una de las principales desventajas
del Sena en la formación superior de los colombianos es que nos ofrece una
educación técnica y tecnológica mas no profesional trayendo como consecuencia
que en la búsqueda de empleo una salario más bajo que el de un profesional
aunque sea capaz de desarrollar las mismas actividades
